岐聖大通信Vol24 page 15/20

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座や集団面接・討論の講義など、伝統として形成私たち就職課が希望者に向けて行う教員養成講現場を体験します。こうしたカリキュラムに加え、になると学校インターンシップやボランティアで生の「教育実践観察」、3....

座や集団面接・討論の講義など、伝統として形成私たち就職課が希望者に向けて行う教員養成講現場を体験します。こうしたカリキュラムに加え、になると学校インターンシップやボランティアで生の「教育実践観察」、3年生は教育実習、4年生の「学校ふれあい体験」、授業・学級経営を学ぶ2年ている市町の幼小中学校で行事体験を行う1年生ステム「クリスタルプラン」が挙げられます。協定し教育の現場に実際にふれることができる教育シ理由があります。まず1つめには4年間を通して、全員を採用に導くことができているのは、3つの本学が昨年度・本年度と、教職希望者のほぼ課長轟喜義羽島就職課兼教職指導室カリキュラムと環境しっかりと受け止める努力で目標を目指す志を教育を創造していきたいと思っています。組みを、今後もさらに充実させて、本学的キャリアています。社会人の入口を実感できるこうした取り事の質」「生き方の質」を変えることを皆さんに迫っ努めています。に提供できるようタや情報を学生て、充実したデー携をしっかりとってもらえるよう、学内連その高い志をしっかりと保っ支援に力が入りますね。ちの姿に「先生になってくれたら…」と、こちらもいるかを評価する傾向にあります。熱心な学生た模擬授業などを通して、いかに教育に情熱を持って近年、教育現場では人間性を重視し、面接やるのです。「力」になるからこそ、自信を持って社会に出られます。こうした自主的な勉強が本当の意味のて、面接や討論の練習をしている姿もよく見かけ素直に聞き入れます。中には空いた教室を利用し本人たちの志がとても高いので大学側の指導もでも先生になりたい」という学生が多いのです。ん。しかし本学の学生は「講師を1?2年やって場合、一般企業に就職する学生が少なくありませ例えば国立大学では、正規の教員になれなかったれが3つめの理由です。もっている学生が非常に多いことにあります。こ「どうしても先生になりたい！」という思いを強くしかし何よりも本学における最大の特徴は、のある本学ならではでしょうね。張ろう」と思える雰囲気があるのも、実績と伝統をもらったり実際の体験を聞いたり…。常に「頑ろん、先輩後輩のつながりも強いので、アドバイス受けられる環境にあります。同学年の仲間はもちを目指そうと頑張る集団の中に身を置き、刺激をされた手厚い指導を行っています。2つめは、教員山田先生よりメッセージMessageまず自分が何をやりたいのかを早く発見し、一生かかって達成する夢を持ちましょう！目標のために努力をすればするほど人は成長し、続けることで人は変わります。それが本当の改善です。改善実習H23.8.5シグマー技研（株）にて工程内の作業の聞き取りから問題点を考える山田日登志氏【プロフィール】1939年岐阜県生まれ。南山大学文学部卒業後、中部経済新聞社記者、岐阜県生産性本部経営コンサルタントを経て、1978年にPEC産業教育センターを設立。現在同センター所長。トヨタ生産方式の創始者である大野耐一氏に1971年から師事。キヤノン、ソニーなど270社以上の企業において、生産効率化の指導・再建を手掛け、生産現場改革の指南役として知られる。15