令和6年度公開講座パンフレット 一般向け
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|大学生のパワー・スピード・テクニックを体感しよう!|http://www.shotoku.ac.jp/regional_contribution/parenting_support/application/form.php●受講定員数を超えた場合は、抽選とさせていただきます。 (抽選結果はメールにて通知します。お申し込みの際には、携帯電話以外のメールアドレスが必要です。)●受講は、保護者のみとなります。なお、講座開催中は、託児の利用ができます。 (託児の定員、子どもの年齢制限等、詳細は、ホームページをご覧ください。)633● 親子サッカー教室 7月13日㊏ 9:00〜11:00● バレーボール教室 9月28日㊏ 13:00〜15:00岐阜聖徳学園大学駐車場Bいつでも!どこでも!受講可能! オンライン講座岐阜聖徳学園大学の公開講座がオンラインでも受講可能になりました。今年度は選りすぐりの7講座をご用意しています。学び直し・スキルアップの入口として、ぜひご活用ください。詳細・お申込みは大学ホームページにアクセス!現在、世界情勢は「政治・経済・領土」の視点から理解されていますが、果たしてそれだけでよいのでしょうか。本講座では歴史的に大きな視点である「宗教」から日本と世界情勢を考えます。「地域子育て支援センターくれまちす」は、子育て中の親子が交流する場、育児相談の場、そして子育てについて学び合う場です。子育て支援講座は、子育てについて学び合う場であり、本学の教員だけでなく幼稚園の教員が講師を務め、今日から使える子育てに役立つ情報などを提供します。ウィルキンソン カール 外国語学部専任講師一般希望者(含む幼児期の子育て家庭、保育・教育関係者等) 1号館1階 プレイルーム2※8名(1〜3歳児)限定 【先着順】http://www.shotoku.ac.jp/大塚 容子 外国語学部教授小井沼 広嗣 教育学部専任講師一般希望者(中学生以上可)一般希望者(高校生以上可)大森 裕子 看護学部准教授未就園児の保護者対 象講 師対 象講 師対 象託 児講 師対 象一般希望者、企業、官公庁、医療関係等に現在勤務していて、外国人と関わりのある方講 師対 象講 師対 象講 師対 象● ソフトボール教室 11月23日㊏・㊗ 10:00〜12:00● 野球教室 対 象12月1日㊐ 10:00〜12:00定 員河野 公洋 地域・社会連携センター長(経済情報学部教授)一般希望者、企業、官公庁、医療関係等に現在勤務している方城福 雅伸 仏教文化研究所兼任研究員(経済情報学部教授)一般希望者安田 和夫 教育学部教授一般希望者、企業、官公庁、医療関係等に現在勤務していて、発達障害のある同僚や部下との関わりのある方全講座 岐阜キャンパス1号館岐阜聖徳学園大学強化指定部等がスポーツ教室を開催! スポーツの楽しさを伝えます。たくさんのご参加お待ちしております。10名子育て支援講座申し込み方法※ホームページからのみ先着順SDGsとビジネス・イノベーションなぜハノイでトランプ前大統領は肉をウェルダンで食べ、金正恩総書記はレアで食べたのか‐宗教から見る日本と世界情勢‐発達障がいのある同僚や部下との関わり方多文化共生社会と「やさしい日本語」正義って何だろう? 〜正義の本質をめぐる哲学対話〜ジャマイカにおける教育の理想と現実こどもの肥満の特徴と予防・対策30日本に来日し、生活・観光する外国人のために、公的文書等を「やさしい日本語」に書き換える取組が進められています。本講座で身近な文書を「やさしい日本語」にするための方法について考え、実践してみましょう。31「哲学」ってなんだか難しそう・・・。しかし哲学の原点は対話にあります。自分たちに身近な事例を出しあうところからはじめて、正義の本質を一緒に考えてみましょう。32ジャマイカは、2030年までに先進国になるため、最善の教育システムを取り入れる一方で、諸問題も山積しています。本講座では、ジャマイカの歴史を踏まえて、教育制度と教育問題をご紹介します。33こどもの肥満の現状について概観し、生活習慣病及び将来のリスク回避のために幼児期、学童期からの予防・対策について一緒に考えていきます。27企業も官公庁も17の目標169のターゲットをいかに業務に取り込むか?持続可能な開発目標(SDGs)が組織の姿勢をはかるアイコンとなる現在、規模の中小や業態などを問わず一緒に考えましょう。講 師2829発達障がいがあると思われる同僚や部下をユニークな存在として認め、共に活躍できる職場環境を創出することで、Win-Winの関係が構築されます。事例を通して皆さんで考えていきましょう。子育て支援講座地域子育て支援センターくれまちす1〜の講座と申込方法が異なりますのでご注意ください。会 場On DaYSports Chall ng !

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